تبلیغات
علی سعادتی(شهرستان زرندیه)
11:10 ب.ظ
109
زندگینامه علی سعادتی

بسم الله الرحمن الرحیم


ایدی کانال من در تلگرام : https://t.me/AliSaadatiSupporters

اینجانب علی سعادتی فرزند ذوالفقار در خرداد ماه 1343 در روستای رضی آباد- که امروز به قاسم آباد معروف است  در یک خانواده کشاورز مذهبی به دنیا آمدم.

پدرم کشاورز و مادرم خانه دار بود؛ که فی الحال هیچ کدام در قید حیات نیستند، تحصیلات ابتدایی و راهنمایی را در همان روستا به پایان رساندم و برای تحصیلات متوسطه به مامونیه که آن زمان مرکز بخش زرند بود  آمدم و در دبیرستان شریعتی آن زمان تحصیلات متوسطه را در رشته فرهنگ و ادب، در سال 1363 به پایان رساندم؛ سال 633 اوج جنگ ایران و عراق بود، من به عنوان سرباز به پادگان مهندسی رزمی بروجرد اعزام شدم، در حال خدمت نظام وظیفه بودم که در آزمون تربیت معلم در رشته زبان و ادبیات فارسی شهید باهنر اراک پذیرفته شدم و از پادگان نظامی به سر کلاس درس رفتم.

دوره کاردانی را در اراک در سال 1365 به پایان رسانیده و رسما جذب آموزش و پرورش شدم.در حین تحصیل و خدمت توفیق الهی سبب شد که سه بار به جبهه های حق علیه باطل اعزام شوم.

پس از شروع رسمی تدریس، مجددا در رشته زبان و ادبیات فارسی در واحد جنوب تهران پذیرفته و دوره کارشناسی  را به اتمام رساندم و به عنوان دبیر، در دبیرستانهای ساوه، نوبران، زرندیه، تهران و اسلامشهر مشغول تدریس شدم، در زمان خدمت در آموزش و پرورش، مدیریت و معاونت را در دبیرستان ها تجربه نموده و به مدت هشت سال نیز به عنوان معاون آموزشی، مالی و پرورشی اداره آموزش وپرورش خدمت نمودم، پایان خدمتم در اداره آموزش و پرورش مصادف بود با راه اندازی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرندیه، که به پیشنهاد جناب آقای علی وفایی  رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرندیه  و تایید مسئولین وقت به عنوان کمک راه انداز، با رئیس دانشگاه همکاری شبانه روزی داشتم؛ که  به حول و قوه الهی دانشگاه آزاد اسلامی در زرندیه قوام پیدا کرد، با شروع به کار رسمی دانشگاه رسما از وزارت آموزش و پرورش، با پیشنهاد اینجانب و تایید مسئولین آموزش و پرورش، پیش از موعد بازنشست، و در دانشگاه آزاد اسلامی به صورت تمام وقت به عنوان معاون آموزشی و امور دانشجویی مشغول به خدمت شدم و هم اکنون نیز در این واحد به یاری خداوند متعال مشغول خدمت هستم.

سوابق اجرایی و آموزشی
1 - دبیر دبیرستان های زرندیه ، ساوه ، نوبران ، تهران و اسلام شهر
2 - مدیر و معاون دبیرستان و مرکزپیش دانشگاهی
3 - معاون اداره آموزش و پرورش شهرستان زرندیه(معاون آموزشی ، مالی، پرورشی )
4 - معاون آموزشی و امور دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرندیه
5 - معاون فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرندیه
6 - مسئول حراست دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرندیه
7 - رئیس شورای اسلامی شهر مامونیه ( دوره ، چهارم )
8 - نایب رئیس شورای اسلامی شهر مامونیه
9 - رئیس شعبه سوم حل اختلاف مامونیه ( دادگستری شهرستان زرندیه )
10 - عضو کمیسیون ماده 100 شهرداری مامونیه
11 - عضو کمیسیون ماده 77 شهرداری مامونیه
12 -نماینده شورادرکمیسیون ماده 5 استانداری استان مرکزی
13 - نماینده شورادر کمیته ماده 5 استانداری استان مرکزی




03:31 ب.ظ
85
مبعث حضرت رسول(ع) مبارک
از عرش برین همیشه تا دامن خاک
پیوستـه رسد سروشـی از قادر پاک
کــای مــایــه امیــد دو عالـم احمد
لـــولـــک لمـــا خلقــت الافـــلاک




03:11 ب.ظ
83
ابن یمین وابن یمین ها
همه شما حتما این شعر را شندیده یا در جایی خوانده اید:

 آن کس که بداند و بداند که بداند    اسب شرف از گنبد گردون بجهاند

 آن کس که بداند و نداند که بداند    بیدار کنیدش که بسی خفته نماند

آن کس که نداند و بداند که نداند     لنگان خرک خویش به منزل برساند

آن کس که نداند و نداند که نداند     در جهل مرکب ابدالدهر بماند

شاعر: ابن یمین 



اما در دنیای امروز و در اطراف ما در بیشتر اوقات وضع جور دیگری است:


آنکس که بداند و بداند که بداند     باید برود غازبه کنجی بچراند

آنکس که بداند و نداند که بداند     بهتر برود خویش به گوری بتپاند

آنکس که نداند و بداند که نداند     با پارتی و پول خر خویش براند

آنکس که نداند و نداند که نداند     بر پست ریاست ابدالدهر بماند



02:59 ب.ظ
82
افتتاح ایستگاه CNG زرندیه
افتتاح ایستگاه CNG زرندیه و بازدید از پروژه های عمرانی شهرستان







برچسب ها: CNG زرندیه، ایستگاه CNG زرندیه، افتتاح ایستگاه CNG زرندیه،
02:38 ب.ظ
81
تودیع و معارفه فرماندار شهرستان زرندیه

مهندس محمد کردی امروز رسما

فرماندار شهرستان زرندیه شد!




03:30 ب.ظ
80
فکر می کنید چرا می گوییم تخمه ژاپنی ؟!!

شاید برای شما هم پیش آمده باشد که از خود بپرسید چرا به «تخمه ژاپنی» می گوییم «تخمه ژاپنی»؛ این در حالیست که برخی پژوهشگران معتقدند نام اصلی این تخمه چیز دیگریست و استفاده از این لفظ تنها بر اثر یک شباهت و اشتباه شنیداری پیش آمده است.

ژاپن یا جابان: به گزارش برخی منابع اینترنتی در لغت نامه دهخدا آمده است: «جابانی» نام محلی است که در آنجا شاه اسماعیل با فرخ یسار جنگ کرده است. (تاریخ ادبیات ایران ادوارد برون ص ۶۵).



ادامه مطلب

01:24 ب.ظ
79
بر سر «سلام» در دنیا چه آمد و چرا؟ ما نیز درس بگیریم

«سلام» که اولین مبادله کلمه در ارتباطات بود، سیر تحول عجیب و قابل توجهی دارد که البته این نه تنها اتفاقی طی نشده است، بلکه کاملاً هدفدار و طراحی شده متحول گردیده است. ممکن است گمان شود که «سیر تحول سلام» در فرهنگ‌ها و گویش اقوام متفاوت، مطلب مهمی نیست؛ اما از قضا بسیار حایز اهمیت و تعیین کننده است. و ما باید از این دقت، تلاش و جدیت [که حتی از یک کلمه‌ی به ظاهر ساده نیز نمی‌گذرند]، درس بگیریم.

ایران پی ان – یادداشت / سلیم: از زمانی که حضرت آدم علیه‌السلام خلق شد، اولین کلمه در ارتباط انسان با جهان بیرون و به ویژه با دیگر همنوعان، «سلام» بود، چرا که آموزه‌ی خداوند متعال به بشر بوده است.

«سلام» از اسمای خداوند متعال است، و معانی گوناگونی بر آن مترتب است که به طور خلاصه می‌توان گفت: سلامتی کامل که مستلزم دوری از هر گونه نقص و آسیب است می‌باشد. چنان چه نام «اسلام» نیز از همین ریشه گرفته شده و همه ادیان نزد خداوند متعال «اسلام» نام دارد.



ادامه مطلب

11:25 ق.ظ
78
همایش شهرداران و شوراهای اسلامی شهرهای استان

نائب رئیس شورای اسلامی شهر مامونیه در همایش شهرداران و شوراهای اسلامی شهر های استان:

اجرای مدیریت واحد شهری، توسعه خدمات رسانی به شهروندان را به دنبال دارد.

نائب رئیس شورای شهر مامونیه گفت : اجرای مدیریت واحد شهری در شهرهای استان یکی از مهمترین راهکارهای توسعه خدمات رسانی مطلوب به شهروندان است.

سعادتی در همایش مشترک شهرداران و اعضای شوراهای اسلامی شهرهای استان که با حضور استاندار، نماینده ولی­فقیه در استان مرکزی و امام جمعه اراک و معاونان استانداری مرکزی برگزار گردید، با اشاره به ضرورت اجرای قانون مدیریت واحد و یکپارچه شهری گفت : تصمیمات جدا از هم و گاه متناقص دستگاه­ها و شرکت­های خدمات­رسان در شهرها، موجب بروز مشکلات بصری و ذهنی و نیز اختلال در خدمات رسانی مطلوب به شهروندان شده­است.

وی افزود: تصمیمات شرکت­های خدمات­رسان بعضا به دلیل منافع سازمانی در تضاد با یکدیگر قرار می­گیرد که همین امر موجب وارد آمدن خسارت­های مادی و معنوی به شهروندان و ساکنان شهرها شده و میزان رضایتمندی آنان را کاهش می­دهد.

نائب رئیس شورای اسلامی شهر مامونیه ادامه داد: اگر مدیریت یکپارچه و واحد شهری در زیرمجموعه مدیریت شهر شکل بگیرد به بسیاری از این نابسامانی­ها و ناهنجاری­های موجود پایان داده می­شود. وی تاکید کرد مردم از منتخبانشان در شورای اسلامی شهرها توقع دارند که به همه امور شهر رسیدگی کنند اما متاسفانه شوراها از قدرت اجرایی برخوردار نیستند و برخی سازمان ها نیز تعامل مناسبی با شوراها ندارند همین امر، خدمات رسانی مطلوب به شهروندان را تحت الشعاع قرار می­دهد.

وی در بخش دیگری از سخنانش توسعه درون­زا در شهرها را از مهمترین عوامل حل مسائل موجود و توسعه همه­جانبه شهرها عنوان کرد و گفت : جذب سرمایه گذاران و فراهم آوردن بسترلازم برای سرمایه­گذاری و ایجاد منابع جدید درآمدی و برخوردار شدن شهرها از درآمد­های پایدار، الزام مدیریت شهری در شرایط کنونی است.

وی ادامه داد: تحقق این امر در گرو توسعه همکاری­های بین بخشی و تلاش مسئولان استان برای همگرایی بیشتر و هم­افزایی نیروهای استان در بخش­های مختلف است.

سعادتی خاطرنشان کرد: شوراها تنها شورای شهرداری نیستند و باید بتوانند بر همه امور شهر نظارت داشته و با همکاری مسئولین بخش­های مختلف به نیازهای متنوع ساکنان شهر پاسخ داده و مطالبات قانونی شهروندان را برآورده سازند.

وی با تاکید بر این امر که دومین فیزیولوژیک، نیازهای آموزشی است، گفت: آموزش باید در همه سطوح و تمامی مراحل جدی گرفته شود تا از بروز اشتباهات و خطاهای انسانی کاسته شود.

وی پیشنهاد داد دوره­های آموزشی تخصص برای اعضای شوراهای اسلامی شهرها و روستاها برگزار و نسبت به توانمندسازی علمی و مدیریتی شوراها اقدام لازم انجام پذیرد.

وی اشاره به لزوم برقراری تعاملات گسترده بین مدیران شهری و شوراهای اسلامی شهرهای مختلف کشور افزود: برگزاری نشست­های مشورتی و هم اندیشی شوراها و بهره گیری از تجارب موفق مدیران شهری در نقاط مختلف کشور می­تواند بر توفیق عملکرد شوراها تاثیرات بسیار سازنده­ای داشته باشد.

نائب رئیس شورای اسلامی شهر مامونیه، اجرای طرح­های تفصیلی در شهرها را مورد تاکید قرارداد و گفت : عدم اجرای مصوبات کمیسیون ماده 77 از سوی ادارات و سازمان­های دولتی یکی از چالش­های پیش روی شهرداری­ها و شوراهاست که پیگیری و اجرای آن از مجاری حقوقی و قضایی، وقت و انرژی بسیاری را تلف می­کند.

وی با تاکید بر ضرورت مشارکت شهرداران و اعضای شوراهای اسلامی شهر در تعریف و تهیه طرح­های تفصیلی در شهرها گفت : طرح­های تفصیلی باید به گونه­ای طراحی و تهیه شوند که درآمد­های ناشی از اجرای آن­ها، هزینه­های اجرای طرح را تامین نماید.

وی همچنین خواستار تعامل بیشتر مسئولان ارشد استان با شوراها و شهرداری­های مختلف و توجه بیشتر جهت حل مشکلات مردم در این شهرها شد.




برچسب ها: همایش شهرداران و شوراهای اسلامی شهرهای استان، همایش استان مرکزی، نائب رئیس شورای اسلامی شهر مامونیه، شورای اسلامی شهر مامونیه،
11:46 ق.ظ
77
حماسه حضور
سلام، تشکر می کنم از همه اقشار جامعه جهت حضور
 قدرتمند در جشن 35 سالگی انقلاب اسلامی
برای مشاهده تصاویر راهپیمایی 22 بهمن روی عکس زیر کلیک کنید.
با تشکر
علی سعادتی



01:36 ب.ظ
75
دهه فجر مبارک

اولیـــن انقــلابى كه با مردم شروع كرد، با مـردم ادامه داد، 

حــــرف خـــــود را عــــوض نــكـــرد، راه خـــود را تغییر نداد 

و اهـداف خود را كم و زیاد نكرد، انقلاب اسلامى ایران است. 

(مقام معظم رهبری(




12:35 ب.ظ
73
نه ترک تحصیل نه بی سوادی

 راز طراوت و پیشرفت در مدارس فنلاند

سیستم آموزشی به گونه ای طراحی شده که امکان ترک تحصیل در آن تقریباً به صفر می رسد. اگر دانش آموزی ضعف داشته باشد، معلم در کلاس توجه ویژه ای به نیازهای او کرده و حتی ساعات زیادتری را برای تدریس به او اختصاص می دهد

 واژه «مدرسه» برای بسیاری از ما یادآور صبحگاه خشک و نظامی وار، سکوت و زل زدن به تخته سیاه و جزوه نویسی در کلاس و البته زنگ تفریحی است که در حکم آزادی موقت از زندان بوده است! 

حالا تصور اینکه در جایی از این دنیا، کودکان در سن هفت سالگی و دیرتر از بسیاری از هم سن و سالان خود وارد مدرسه شوند، ساعات کمتری را در مدرسه بگذرانند، خبری از کلاس خصوصی و مدرسه غیرانتفاعی نباشد، بچه ها به ندرت تکلیف و امتحان داشته باشند، بهترین تجهیزات برای مدارس فراهم شود و هیچ کس به خاطر هوش پایین تر خود ترک تحصیل نکند احتمالاً خیلی عجیب به نظر می رسد! 

  هیچ کس بی سواد نیست

سال‌هاست که بی‌سوادی در کشور فنلاند ریشه‌کن شده است. موهبتی که دلیل آن را باید در سیستم آموزشی منحصر به‌ فرد این کشور جُست. این سیستم آموزشی با ویژگی‌های خاص خود سبب شده فنلاند با جمعیت اندک خود به یکی از کشورهای پیشرو در علم و فناوری بدل شود. اصلی‌ترین شاخصه این سیستم را باید دوری  گزینی آن از استانداردسازی دانست. 

در فنلاند محتوای درسی واحدی به مدارس اعلام نمی‌شود و تنها یک چهارچوب کلی به مدارس برای تدریس داده می شود. معلمان هر مدرسه می‌توانند محتوایی که خودشان مناسب می‌دانند را بر مبنای این چهارچوب طراحی و آموزش دهند.   

یکی دیگر از ویژگی‌های بارز نظام آموزشی فنلاند، توجه به تک تک دانش آموزان و تلاش برای جلوگیری از ترک تحصیل است. در بیشتر کشورهای دنیا، دشواری دروس برای برخی از دانش‌آموزان که توانایی ذهنی کمتری برخوردارند موجب سرخوردگی و در نهایت ترک تحصیل آن‌ها می‌شود.      

در فنلاند سیستم آموزشی به گونه ای طراحی شده که امکان ترک تحصیل در آن تقریباً به صفر می رسد. اگر دانش آموزی در درس خاصی ضعف داشته باشد، معلم در کلاس توجه ویژه ای به نیازهای او کرده و حتی ساعات زیادتری را برای تدریس به او اختصاص می دهد. آمار نشان می دهد 30 درصد از دانش‌آموزان در مدارس فنلاند در طول 9 سال نخست تحصیل مورد حمایت ویژه معلم خود قرار می‌گیرند. همچنین روانشناس و مشاور مدرسه به دانش آموزانی که در مدرسه با مشکلات آموزشی روبرو هستند کمک می کنند.        

مدارس در فنلاند دولتی و کاملاً رایگان هستند. شمار دانش‌آموزان در کلاس‌های درس در فنلاند بسیار کمتر از متوسط جهانی است. به این ترتیب امکان ارتباط مؤثر بین معلم و دانش‌آموزان و امکان توجه بیشتر معلم به تک تک دانش آموزان فراهم می‌شود. همچنین در درس‌های عملی، حداکثر 16 دانش‌آموز در کلاس حضور دارد و به این ترتیب امکان بهره‌گیری بهتر از تجهیزات و آموزش بیشتر فراهم می‌گردد.

دوره ابتدایی در فنلاند شش سال است. معمولاً کودکان هر 6 سال را با یک معلم می‌گذرانند. بچه‌ها معلم خود را با نام کوچک صدا می‌کند، در سر کلاس‌ها می‌توانند دمپایی به پا کنند و خلاصه اینکه کار و هوایی بسیار دوستانه در کلاس‌ها جریان دارد. در دورة ابتدایی خبری از تکلیف خانه و امتحان نیست. تنها در دوره دبیرستان، آن‌هم به شکل محدود و نه چندان رسمی، تکلیف خانه و امتحان وجود دارد. بچه ها در وقت آزاد خود به تفریح، ورزش یا فعالیت های هنری می پردازند.   

منزلت والای معلمان در فنلاند   

 معلمان در جامعه فنلاند شان و منزلتی هم رده با پزشکان و وکلا  دارند. تمامی معلمان در این کشور دارای مدرک کارشناسی ارشد هستند و معمولاً از میان 10 درصد ممتاز فارغ‌التحصیلان دانشگاه انتخاب می‌شوند. همچنین معلمان حقوق و مزایای بسیار بالایی دارند. آنها هر روز تنها چهار ساعت تدریس می‌کنند و البته هر هفته باید دو ساعت در کلاس‌های آموزش ضمن خدمت شرکت کنند. شغل معلمی از شغل های پرطرفدار در فنلاند است و کثیری از شهروندان متقاضی خدمت درآن هستند.   


نظام آموزشی، رمز پیشرفت فنلاند      

فنلاند منابع طبیعی چندانی ندارد و به همین دلیل فنلاندی ها، نیروی انسانی را اصلی‌ترین منبع اقتصادی کشور خود می دانند. از نظر فنلاندی ها آموزش و پرورش هزینه نیست، بلکه نوعی سرمایه‌گذاری بلندمدت است. به همین دلیل شاید هیچ شگفت‌آور نباشد که درآمد ناخالص ملی فنلاند با جمعیت 4/5 میلیونی نفری برابر با 250 میلیارد دلار باشد. کافی است این رقم را با درآمد ناخالص ملی 514 میلیارد دلاری ایران هفتاد و چند میلیونی قیاس کنید تا بهتر متوجه این تفاوت شوید

 




11:01 ق.ظ
72
مــــرد و مــــرگ

یه بنده خدا نشسته بود داشت تلویزیون میدید که یهو مرگ اومد پیشش ...

مرگ گفت : الان نوبت توئه که ببرمت ...
طرف یه کم آشفته شد و گفت : داداش اگه راه داره بیخیال ما بشو بذار واسه بعد ...
مرگ : نه اصلا راه نداره. همه چی طبق برنامست. طبق لیست من الان نوبت توئه ...
اون مرد گفت : حداقل بذار یه شربت بیارم خستگیت در بره بعد جونمو بگیر ...
مرگ قبول کرد و اون مرد رفت شربت بیاره ...
توی شربت 2 تا قرص خواب خیلی قوی ریخت ...
مرگ وقتی شربته رو خورد به خواب عمیقی فرو رفت ...
مرد وقتی مرگ خواب بود لیستو برداشت اسمشو پاک کرد و نوشت آخر لیست و منتظر شد تا مرگ بیدار شه ...
مرگ وقتی بیدار شد گفت : دمت گرم داداش حسابی حال دادی خستگیم در رفت!
بخاطر این محبتت منم بیخیال تو میشم و میرم از آخر شروع به جون گرفتن میکنم!

نتیجه اخلاقی : در همه حال منصفانه رفتار کنیم و بی جهت تلاش مذبوحانه نکنیم




برچسب ها: داستان کوتاه، داستان عبرت انگیز، مرد و مرگ،
11:55 ب.ظ
71
انجمن وبلاگ نویسان زرندیه









































01:53 ب.ظ
70
17 ربیع الاول
ولادت پیامبر اکرم (ص) و امام جعفر صادق (ع) بر مسلمین جهان مبارک.




01:16 ب.ظ
69
آغـاز امـامـت حضرت ولیعصــر(عج) مبـارک

دیــدیـم تــرا دوبــاره بــرمی گــردی

از بـــاغ پـــر از ســتاره برمی گردی

گفتند که چاره نیست بر درد فراق

انـــگار! بـــرای چـــاره برمیـــگــردی

 




01:12 ب.ظ
68
19 سخن زیبا و تاثیرگذار

1-  به خاطر داشته باش که عشقهای سترگ و دستاوردهای عظیم، به خطر کردنها و ریسکهای بزرگ محتاجاند.
 
2- 
وقتی چیزی را از دست دادی، درس گرفتن از آن را از دست نده.
 
3-
این سه میم را از همواره دنبال کن:
*
محبت و احترام به خود را
*
محبت به همگان را
*
مسؤولیتپذیری در برابر کارهایی که کردهای
 
4-
به خاطر داشته باش دست نیافتن به آنچه میجویی، گاه اقبالی بزرگ است.
 
5-
اگر میخواهی قواعد بازی  را عوض کنی، نخست قواعد را فرابگیر.
 
6-
به خاطر یک مشاجرهی کوچک، ارتباطی بزرگ را از دست نده.
 
7- 
وقتی دانستی که خطایی مرتکب شدهای، گامهایی را پیاپی برای جبران  آن خطا بردار.
 
8- 
بخشی از هر روز خود را به تنهایی گذران.
 
9- 
چشمان خود را نسبت به تغییرات بگشا، اما ارزشهای خود را بهسادگی در برابر آنها فرومگذار.
 
10- 
به خاطر داشته باش که گاه سکوت بهترین پاسخ است.
 
11- 
شرافتمندانه بزی؛ تا هرگاه بیشتر عمر کردی، با یادآوری  زندگی خویش دوباره شادی را تجربه کنی.
 
12- 
زیرساخت زندگی شما، وجودجوی از محبت و عشق در محیط خانه و خانواده است.
 
13- 
در مواقعی که با محبوب خویش مجادله میکنی و از او گله داری، تنها به موضوعات کنونی بپرداز و سراغی از گلایههای قدیم نگیر.
 
14-  
دانش خود را با دیگران درمیان بگذار. این تنها راه جاودانگی است.
 
15- 
با دنیا و زندگیِ زمینی بر سر مهر باش.
 
16- 
سالی یک بار به جایی برو که تا کنون هرگز نرفتهای.
 
17- 
بدان که بهترین ارتباط، آن است که عشق شما به هم، از نیاز شمابه هم سبقت گیرد.
 
18- 
وقتی می‌خواهی موفقیت خود را ارزیابی کنی، ببین چه چیز را از دست دادهای که چنین موفقیتی را به دست آوردهای.
 
19- 
در عشق و آشپزی، جسورانه دل را به دریا بزن.




برچسب ها: 19 سخن تاثیرگذار، سخنان پندآموز، علی سعادتی، شهرستان زرندیه،
تعداد کل صفحات : 6 :: 1 2 3 4 5 6